１．コロナ禍の教育について
　コロナ禍により、今までの暮らしや生活が一変し、当たり前であると思ってきたことが当たり前でなくなったり、様々な変化に対応していかなくてはならない状況が続いている。そのような中で憂うべきは、教育、子供たちの成育環境の変化である。私は昨年２月の市議会本会議において、教育行政のデジタル変革の推進についてを一般質問し、コロナ禍での早急な対応を求めた。１年が経過したが、現状と今後について、以下質問する。
　(1) 教育現場におけるコロナ対策マニュアルはあるか伺う。
　(2) 学校教育はコロナ禍でどのように変わったか伺う。
　(3) ＩＣＴ推進の現状と今後について伺う。
　(4) ＩＣＴ支援員の整備はどうか伺う。
　(5) 市はコミュニティ・スクールや学校統合を模索していたが、経緯と現状、また今後についての考えを伺う。
　(6) 子供たちの学校外における活動支援の現状と今後について伺う。
　(7) 市の家庭教育支援体制の現状と今後について伺う。
　(8) オビ・プロジェクト（市の伝承文化活動支援体制をＩＣＴ推進と連動させ、子供たちの発想力や想像力を育てながら、情報発信していくこと）の創設を提案するがどうか。